top of page

أهداف الوحدة

شبه المنحرف

تهدف وحدتي الدراسية بموضوع شبه المنحرف إلى أمور عديدة، منها ما يتمحور في شخصية المعلم المدرب، المعلم المتدرب والتلميذ.

على مستوى معلّمي المدارس

أن ينكشف المعلم على أساليب حديثة تدمج الحوسبة والتكنولوجيا لتدريس موضوع شبه المنحرف.

أن يتمكن المعلم من استخدام أدوات رقمية مختلفة لتدريس موضوع شبه المنحرف.

أن يتعرف المعلم على مفاهيم رياضية مختلفة متعلقة في موضوع شبه المنحرف.

أن يقدر المعلم فائدة الوسائل التكنولوجية المتطورة في تدريس الرياضيات.

.أن ينكشف المعلم على نماذج بيداغوغية انترحاسوبية متنوعة

على مستوى تأهيل الطلاب المتدربين

أن يغيّر الطالب المتدرب من اسلوب التعليم التقليدي في المدراس من خلال دمج الحوسبة والوسائل المتطورة.

أن يتدرب الطالب المتدرب على تخطيط دروس محوسبة ضمن منهاج الرياضيات للمرحلة الأعدادية.

أن يتمكن الطالب المتدرب من بناء وحدات تعليمية محوسبة لمواضيع مختلفة في الرياضيات.

أن يوضح الطالب المتدرب مفهوم شبه المنحرف بمساعدة أدوات جديدة.

.أن ينكشف الطالب المتدرب على وسائل تكنولوجية جديدة

.أن يتعرف الطالب المتدرب على نماذج بيداغوغية انترحاسوبية متنوعة

على مستوى تلاميذ المدارس

.أن يتعرف التلميذ على شبه المنحرف في سياقات حياتية متنوعة

.أن يتعرف التلميذ على كيفية حساب مساحة ومحيط شبه المنحرف 

.أن يتعرف التلميذ على مصطلحات خاصة بشبه المنحرف

.أن يتعرف التلميذ على خواص شبه المنحرف 

.أن يتعرف التلميذ على أشباه منحرفة خاصة

أن يتعامل التلميذ مع مواقع ونماذج حاسوبية كاللوح التفاعلي والجيوجبرا...

أن يتفاعل التلميذ مع زملائه من خلال العمل التعاوني في الفعاليات.

أن ينمي التلميذ مهارات التفكير العليا.

bottom of page