يُعرف باللغة الإنجليزية بمصطلح (metacognition)، وهو عبارةٌ عن نشاط بواسطته يطرح المتعلم على نفسه تساؤلات حول استراتيجياته التعلميّة ويقيم العلاقة بين الوسائل المستخدمة والنتائج المتوصل إليها.